Cometa Roja
Esta vez los alumnos desconocían el destino de la excursión. El autobús se detuvo frente a una puerta enorme. ¿Qué habría al otro lado? Era la granja de Arturo, un apicultor que les habló del ciclo de la miel y del fantástico mundo de las abejas, los panales y el polen.
¿Quieres saber de dónde viene la leche? Pues acompaña a la clase de la maestra Teresa en su visita al pastizal, a la sala de ordeño y a la fábrica de productos lácteos. De esta manera, descubrirás el ciclo de la leche, desde su origen hasta que, finalmente, llega a tu vaso. «Mu, mu, mu…».
«—¿Por qué lloverá tanto? No entiendo cómo puede llover así —dijo Mario. —Desde luego, con el sol que hacía ayer… —comentó Sofía». Y tú, ¿sabes de dónde viene la lluvia? ¿Sabes por qué es tan importante? Ven con Teresa y sus alumnos a descubrir el ciclo del agua: de dónde viene, adónde va, para qué sirve y por qué es tan importante para todos.
Los alumnos de Teresa quieren saber de dónde viene el arroz, el alimento más consumido en el mundo. Así que visitan un arrozal, donde descubren que crece en lugares cubiertos de agua, y después una fábrica de arroz. Únete a la clase y apréndelo todo sobre el ciclo del arroz.
En clase, discuten sobre qué fue primero: el huevo o la gallina. La maestra Teresa cree que es el momento de visitar una granja avícola. Allí presencian, entusiasmados, cómo miles de gallinas ponen huevos a diario, cómo son cuidadosamente seleccionados y, finalmente, empaquetados.
Teresa, la maestra, entra en el aula con una enorme bandeja llena de plantas. ¿Para qué servirán? Tras descubrir muchas cosas en clase, el grupo visita un molino de viento, una moderna fábrica de harinas y, finalmente, la panadería de Ana. Únete a la clase y apréndelo todo sobre los cereales.
¿Por qué tienes que ponerte en tu sitio en una cola? ¿Qué se dice a quien te sirve la comida? Descubre cómo se demuestran buenos modales en público.
¿Por qué hay que masticar con la boca cerrada? Descubre cómo los buenos modales convierten las horas de las comidas en momentos agradables para todos.
Lee o escucha este cuento en inglés o en español. ¿Quieres saber cómo se pronuncian algunas palabras? Aprenderás dos idiomas mientras te diviertes con tus cuentos de siempre..
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«—Ah… Nunca he visto nada igual a esas semillas —comentó Rodrigo, extrañado. —Es un fruto llamado cacao. En su interior guarda estas semillas que luego sirven como materia prima para la producción de chocolate —explicó la maestra Teresa». Apréndelo todo sobre esta golosina que todo el mundo adora, pero que no se puede consumir en exceso.
Un bebé jirafa acaba de nacer en la sabana y está deseoso de descubrir su nuevo hogar, y de jugar con sus nuevos amigos. Pero Rafa pronto descubrirá que ser jirafa a veces puede resultar muy complicado. ¿Será tan malo ser jirafa?
El bosque está radiante con la llegada de la primavera y algunos de sus habitantes poco a poco se despiertan del sueño hibernal. Oscar, el Oso, que todavía está medio dormido, ve cosas extrañas y oye ruidos sospechosos. ¿Están los animales del bosque en peligro?
El NERVIOSISMO es un sentimiento huidizo, agitado, inquieto e intranquilo. Lo sientes cuando te falta seguridad en tí mismo. Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a uno mismo y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, pretende ahondar en los sentimientos de los niños, explicarlos, conocerlos, potenciarlos si son positivos y aplacarlos si son negativos. Es una nueva una forma de hablar de sentimientos sin caer ni en el didactismo ni en el paternalismo.
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DESCUBRE COMO LOS BUENOS MODALES CONVIERTEN TU COLEGIO EN UN LUGAR MAS AGRADABLE.
La TIMIDEZ es el sentimiento que hace que creas que todos te miran porque haces algo mal. Quiere que seas invisible, pero tú tienes que ser fuerte y evitarlo. Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a uno mismo y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, pretende ahondar en los sentimientos de los niños, explicarlos, conocerlos, potenciarlos si son positivos y aplacarlos si son negativos. Es una nueva una forma de hablar de sentimientos sin caer ni en el didactismo ni en el paternalismo.
La LIBERTAD es el único sentimiento que vuela. Su vuelo está lleno de trampas y peligros, aunque, incluso entre rejas, seguiría volando. Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a uno mismo y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, pretende ahondar en los sentimientos de los niños, explicarlos, conocerlos, potenciarlos si son positivos y aplacarlos si son negativos. Es una nueva una forma de hablar de sentimientos sin caer ni en el didactismo ni en el paternalismo.
La SINCERIDAD es un sentimiento delicado y sensible. Te hace sentir tranquilo y satisfecho. Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a uno mismo y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, pretende ahondar en los sentimientos de los niños, explicarlos, conocerlos, potenciarlos si son positivos y aplacarlos si son negativos. Es una nueva una forma de hablar de sentimientos sin caer ni en el didactismo ni en el paternalismo.
La FELICIDAD es un sentimiento de plenitud, de bienestar pleno y cálido. Lo sentimos cuando no echamos nada de menos. Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a uno mismo y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, pretende ahondar en los sentimientos de los niños, explicarlos, conocerlos, potenciarlos si son positivos y aplacarlos si son negativos. Es una nueva una forma de hablar de sentimientos sin caer ni en el didactismo ni en el paternalismo.
Los CELOS te hacen dudar del cariño de los demás. Crees que ese cariño te pertenece y temes que se lo den a otros. Dar nombre a lo que se siente es una forma de empezar a conocerse a uno mismo y, por tanto, una forma de madurar. Con la lectura de los títulos de esta colección, pretende ahondar en los sentimientos de los niños, explicarlos, conocerlos, potenciarlos si son positivos y aplacarlos si son negativos. Es una nueva una forma de hablar de sentimientos sin caer ni en el didactismo ni en el paternalismo.